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? 辨析題
1.教育起源于兒童對成人的無意識的模仿。
錯誤。該觀點屬于教育心理起源說,雖然那看到了教育中的模仿因素,但卻沒有看到教育是一種有目的有意識的活動,把人的意識混同于無意識模仿,導(dǎo)致了教育的生物學(xué)化。所以,該觀點是錯誤的。
2.教育決定著人的發(fā)展。
錯誤。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用,但是這種主導(dǎo)作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大化,忽視了其它因素對人的發(fā)展的印象作用。
3.教育對社會發(fā)展有巨大作用,可以決定社會發(fā)展方向。
錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用,但部可能決定社會發(fā)展防線個,社會發(fā)展方向是由生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的,教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。
4.教育與社會政治經(jīng)濟同步進行。錯誤。教育受社會發(fā)展制約。但也具有相對獨立性。其獨立性表現(xiàn)之一是教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡,有可能落后于一定的政治經(jīng)濟發(fā)展水平,也可能超于一定的政治經(jīng)濟水平。
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